Nowelizacja ustawy o systemie oświaty: zmiany dot. psychologów w szkołach

W czwartek 24 marca w Sejmie odbyło się drugie czytanie rządowego projektu nowelizacji ustawy o systemie oświaty. Jednym z elementów projektu jest wprowadzenie standardu zatrudniania psychologów w szkołach. Posłowie zgłosili do projektu sporo poprawek. Teraz nowela wróci do Komisji.

Opozycja: kilka potrzebnych rozwiązań i kilka “kukułczych jaj”

Poseł sprawozdawca Sławomir Skwerek (PiS) mówił, że w czasie prac nad projektem zgłoszono 11 poprawek, z czego 9 uzyskało pozytywną opinię.

Mirosława Stachowiak-Różecka w imieniu klubu PiS rekomendowała dalsze prace nad tym projektem. Zauważyła, że składa się on. z dwóch głównych komponentów: uregulowania spraw związanych z egzaminami ósmoklasistów oraz określenia standardów dotyczących zatrudniania specjalistów w przedszkolach i szkołach.

- Mam wrażenie, że PiS ma naturę skorpiona. Dobry projekt i co ważne, (jest to - PAP) projekt bardzo pilny, dlatego, że tam są rozwiązania dotyczące egzaminów, które są pilne, jak również rozwiązania dotyczące zdalnej edukacji i przede wszystkim pomocy psychologiczno-pedagogicznej - zauważyła Katarzyna Lubnauer (KO).

- Ale nie bylibyście sobą, gdybyście nie dorzucili do tego dwóch kukułczych jaj - mówiła.

Poseł Lubnauer wskazała na zapisy dotyczące tego, "że minister Czarnek daje sobie prawo do tego, żeby móc powoływać gremia doradcze."

– Po ostatnich doświadczeniach dotyczących gremium doradczego, dotyczącego edukacji uchodźców, wiemy mniej więcej, jak takie gremia mają wyglądać. To znaczy 29 przedstawicieli PiS, mimo tego, że to ma być dotyczące edukacji Ukraińców - nikogo z ambasady ukraińskiej, nikogo spośród Ukraińców, nikogo od zagadnień migracyjnych - zaznaczyła. Jak mówiła, według projektu ekspertów można zatrudniać bez konkursów i kryteriów.

Będą etaty w szkołach dla psychologów i logopedów

Katarzyna Kretkowska (Lewica) powiedziała, że mimo pewnych zastrzeżeń reprezentowany przez nią klub będzie głosował za tym projektem, bo wprowadza szereg słusznych zmian. Jako szczególnie cenne wskazała zapisy dotyczące zwiększenia obsady tzw. etatów specjalnych dla logopedów czy psychologów w szkołach i przedszkolach. Wyraziła jednak dezaprobatę wobec sposobu procedowania projektu ustawy - mimo że ma prawie 500 stron, trafił do Sejmu dwa dni temu, a w czwartek odbyło się jego pierwsze czytanie.

- Uniemożliwiło to tym samym posłom konsultacje projektu z tymi, którzy będą wykonawcami tych zapisów, a mianowicie ze społecznością oświatową - wskazała.

Michał Gramatyka (Polska 2050) powiedział, że jego ugrupowanie również popiera projekt. Wskazał jednak, że niektóre zapisy budzą wątpliwości. Na przykład obniżenie wymogów na egzaminach maturalnych i egzaminach ósmoklasistów.

- Te zmiany są wprowadzane bardzo szybko i one dotyczą tych egzaminów, które będą już za chwilę - mówił.

Odnosząc się do tego zarzutu wiceszefowa MEiN Marzena Machałek zwróciła uwagę, że zapisy w projekcie dotyczą egzaminów w 2023 r, a te, które są w tym roku - zostały ogłoszone w rozporządzeniu w sierpniu 2021 r.

Dariusz Klimczak (Koalicja Polska) zaakcentował, że kondycja psychiczna uczniów po pandemii wymusza konieczność podjęcia radykalnych kroków.

- Specjalistów brakowała od dawna, mam nadzieję, że ci specjaliści się znajdą i będą chcieli w szkołach pracować - wskazał. Stwierdził m.in., że jest konieczność poparcia ustawy.

W projekcie znalazły się przepisy o zatrudnianiu w szkołach i przedszkolach specjalistów: pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, logopedów lub terapeutów pedagogicznych.

Zgodnie z nimi w latach szkolnych 2022/2023 i 2023/2024 liczba etatów specjalistów nie może być niższa niż:

• 1,5 etatu, który powiększa się o 0,2 etatu na każdych kolejnych 100 dzieci lub uczniów – jeżeli liczba dzieci lub uczniów przekracza 100;

• 1 etat – jeżeli liczba dzieci lub uczniów przekracza 50 i nie przekracza 100;

• 0,5 etatu – jeżeli liczba dzieci lub uczniów przekracza 30 i nie przekracza 50;

• 0,25 etatu – jeżeli liczba dzieci lub uczniów wynosi od 1 do 30.

Na ten cel w roku 2022 subwencja oświatowa ma być zwiększona o 514,5 mln zł ze środków rezerwy celowej budżetu państwa przeznaczonej na zmiany systemowe w finansowaniu jednostek samorządu terytorialnego, w tym w finansowaniu zadań oświatowych.

Rok szkolny 2022/2023 i 2023/2024 traktowane są w projekcie jako czas przejściowy. Docelowo od roku szkolnego 2024/2025 normy mają być inne.

PRZECZYTAJ TAKŻE: Nawet pół miliona ukraińskich uchodźców w Polsce cierpi z powodu zaburzeń mentalnych

Dr Wronowski o dzieciach z Ukrainy: każdy z naszych pacjentów przeżywa ogromny stres