Psychologia i psychiatria
Dr Okarska-Napierała: decyzja o utrzymaniu nauki stacjonarnej powinna być poparta bilansem zysków i strat
Opublikowano:
iStock
W pierwszym roku pandemii liczba epizodów depresyjnych i lękowych wśród dzieci na całym świecie radykalnie wzrosła. Dyskutując o zamknięciu szkół należy brać pod uwagę wielorakie niekorzystne skutki takiej decyzji - wskazuje dr Magdalena Okarska-Napierała, ekspertka z Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego.
Author Initials
Wraz ze wzrostem zakażeń i kolejną falą pandemii powraca pytanie o zasadność nauki stacjonarnej. Decyzja o powrocie do nauczania zdalnego oznaczałaby zmierzenie się z jego wieloma negatywnymi skutkami. Z kolei otwarte szkoły sprzyjają transmisji SARS-CoV-2.
Odblokuj pełny dostęp. Za darmo!
Wszystkie artykuły bez ograniczeń
Brak ukrytych opłat
Rejestracja w 1 minutę
Masz już konto? Zaloguj się
Udostępnij artykuł: