Suplementacja minerałami i witaminami stosowana u dzieci z ADHD poprawia nastrój i koncentrację uwagi [BADANIA]

Dzieci, które przyjmowały bogaty suplement z mikroskładnikami, w klinicznej ocenie trzykrotnie częściej wykazywały poprawę swojego stanu w porównaniu do tych, którym podawano placebo (54 vs 18 proc.).

Suplementacji wpływa na nastrój i koncentrację

„Suplementacja wszystkimi znanymi witaminami i niezbędnymi minerałami w dawkach określonych przez Recommended Daily Allowance and Upper Tolerable Limit może poprawić nastrój i koncentrację dzieci z ADHD i zaburzoną regulacją emocji” - twierdzi główna autorka publikacji, prof. Jeanette Johnstone.

„Wyniki te, odtwarzając rezultaty wcześniejszych, prowadzonych w Nowej Zelandii, randomizowanych badań wpływu mikroskładników na dzieci z ADHD, potwierdzają, że suplementacja szerokim spektrum składników może pomóc tym dzieciom. Rezultaty te mogą udzielić wskazówki lekarzom i rodzinom poszukującym całościowych terapii dla dzieci z ADHD i związanymi z nim zaburzeniami emocjonalnymi” - dodaje specjalistka.

Dodatkowy efekt terapii to stymulacja wzrostu

W badaniu wzięło udział ok. stu dzieci w wieku średnio 9,8 lat nieprzyjmujących leków. Część przez 8 tygodni przyjmowała suplement, a część - placebo. Ani one, ani lekarze, ani rodzice nie wiedzieli, kto jaki przyjmuje preparat.

Oprócz korzyści w sferze intelektu i emocji, pojawiły się też inne zyski. Dzieci przyjmujące suplement urosły średnio o 6 mm więcej, niż te, którym podawano placebo.

„Rezultat dotyczący wzrostu, odzwierciedlający wyniki wcześniejszych badań nad niedożywieniem, jest szczególnie zachęcający, ponieważ ograniczenie wzrostu to główne zmartwienie przy podawaniu leków przeciw ADHD pierwszego rzutu” - podkreśla prof. Johnstone.

Nie ma jednej skutecznej terapii dla wszystkich

Jednocześnie okazało się, że rodzice dzieci przyjmujących suplement, jak i placebo, oceniali poprawę podobnie. Pokazuje to znaczenie prowadzenia zaślepionych badań, takich jak to.

„Żadne leczenie ADHD nie jest skuteczne w 100 proc.” - zwraca uwagę prof. L. Eugene Arnold z Ohio State University, współautor publikacji.

„Na przykład 2/3 pacjentów odpowiada na stymulujący lek, którego używa się w pierwszej kolejności pomimo skutków ubocznych związanych z emocjami, apetytem i wzrostem. To zatem budujące, że połowa dzieci zareagowała na to stosunkowo bezpieczne leczenie” - dodaje.

Naukowcy sprawdzą, co sprawia, że terapia działa

Z obserwacji prowadzonych przez badaczy wynika, że terapia ta nie jest powiązana z żadnymi istotnymi skutkami ubocznymi.

„Przyszłe badania będą koncentrowały się na mechanizmach działania mikroskładników i reakcji różnych grup dzieci. Pomoże to zrozumieć, komu taka interwencja może pomóc i dlaczego” - zapowiada prof. Johnstone.

„Hipotezy do przetestowania obejmują zmiany w jelitowym mikrobiomie i jego metabolomie, zmniejszenie poziomu markerów stanów zapalnych (np. cytokin), uzupełnienie minerałów, optymalizację działania neuroprzekaźników. Aby zwiększyć wrażliwość rodziców na zmiany w zachowaniu dzieci, planujemy wykorzystać metody przekazywania informacji w czasie rzeczywistym, według systemu chwilowej oceny ekologicznej, z wykorzystaniem telefonu czy innego urządzenia” - wyjaśnia badaczka.

PRZECZYTAJ TAKŻE: Zaburzenia psychiczne wypadkową trzech czynników? [BADANIA]

Witamina D zmniejsza ryzyko ADHD