Kiedy zaczynać naukę języka obcego?

Nie chciałbym przesądzać w tej sprawie, bo to bardzo indywidualna kwestia. W każdym razie, wyniki obrazowania w funkcjonalnym rezonansie magnetycznym pracy mózgu osób dwujęzycznych, tzn. funkcjonujących od urodzenia w dwujęzycznych rodzinach, są inne niż u osób, które najpierw dobrze opanowały ojczystą mowę, a dopiero potem wprowadzono do ich słownika drugi język. W rezonansie widać, że u osób dorosłych wychowywanych w domach, w których od początku używano dwóch języków, aktywowane są inne obszary mózgu niż u osób uczących się drugiego języka w wieku, w którym dobrze posługiwały się już ojczystą mową.Nie znaczy to, że dwujęzyczność od urodzenia jest zła czy dobra, czy też, że może jakoś zagrażać prawidłowemu rozwojowi dziecka.